martes, 31 de marzo de 2009

072. ¿Qué sucede con las tradiciones hoy en día?

Ensayo basado en la clase de "Tradición", efectuada el 6 de octubre de 2006, en la clase de Lenguaje y comunicación.

¿Le suena a usted la palabra “tradición”? Es una palabra muy conocida por todos nosotros. Pero, ¿Existe hoy en día las tradiciones? ¿Se respetan, si es que las hay? Para responder a todas estas interrogantes, es preciso acotar el significado de “tradición”, para tener una idea general de ella. Tradición es:

“La transmisión, generalmente oral, efectuada de generación en generación, de hechos históricos, obras literarias, costumbres, leyes, doctrinas y leyendas. // Costumbre, doctrina, hábito establecido” Enciclopedia Norma, año 1991

La tradición es, entonces, la transmisión de algún hecho o costumbre a lo largo del tiempo para que se mantenga vigente. Así, tradición sería, por ejemplo, Don Quijote, que se ha “heredado” a través del tiempo; la Biblia, el Libro Sagrado, y que es el más tiempo se ha mantenido con nosotros; el músico Mozart, entre otros.

Podemos ver que desde la antigüedad los pueblos tenían costumbres que se comunicaron de padre a hijo y que quedaron como tradición. Pongamos el caso de los israelitas y la Pascua. Dios les explicó a los Israelitas, por medio de Moisés, las indicaciones para celebrar la Pascua (en el contexto de la muerte de los primogénitos) y les dijo que lo hicieran todos los años. Ellos no se quedaron callados, sino que lo dieron a conocer a sus hijos. Si los Israelitas no hubieran traspasado esta valiosa información a sus hijos, no se habría trasmitido la Pascua a través de las generaciones y nadie sabría hasta hoy que es la Pascua. La Biblia informa: "Estas palabras que yo te mando hoy, estarán sobre tu corazón. Se las repetirás a tus hijos, y les hablarás de ellas estando en tu casa y andando por el camino, al acostarte y cuando te levantes" (Deuteronomio 6:6 y 7).

Veamos otro ejemplo de una tradición: "Vista la tradición como información transmitida oralmente o mediante ejemplo, la información que el apóstol Pablo recibió directamente de Jesús pudo transmitirse apropiadamente a las congregaciones cristianas como tradición cristiana aceptable. Ese fue el caso, por ejemplo, de la celebración de la Cena del Señor. (1Co 11:2, 23.) Las enseñanzas y el ejemplo que pusieron los apóstoles constituyeron una tradición.” Watch Tower Library 2005. En efecto, la Cena del Señor también es una tradición y que todos los cristianos deben recordar cada año (Lucas 22:19).

Pues bien, las tradiciones son como árboles firmemente establecidos (Como mencionó William Shakespeare). Si no tiene una buena base, ¿cómo se va a mantener a lo largo del tiempo? Esto fue lo que hicieron los Israelitas y los Cristianos: mantener una base (una raíz) sólida. ¿Y cómo? Comunicando fielmente cada uno de los detalles de sus tradiciones a sus hijos y a sus creyentes, respectivamente. Así, aquellas tradiciones crecieron como las ramas de un árbol, y dieron fruto.

Pero, acercándonos a la actualidad, ¿es verdad que hoy no hay tradiciones? Y si las hay, ¿se respetan? Rimbard nos habla, parafraseando, de la tradición como si fuera una naranja rugosa, ya que en la actualidad no se respetan las tradiciones. Pongamos un ejemplo. Poco antes de morir, Jesús dejó instituido la Cena del Señor. ¿Qué dice 1 Corintios 11:24, en su parte b? “Esto es mi cuerpo que por vosotros es partido; haced esto en memoria de mí”, y el verso 25 agrega en su parte b: “Esta copa es el nuevo pacto en mi sangre; haced esto todas las veces que la bebáis, en memoria de mí”. Jesús le dijo a sus apóstoles que continuaran haciendo esto en memoria de él. Ahí vemos una tradición pero que, lamentablemente, se fue perdiendo u ocultando a lo largo del tiempo. Sólo unos pocos lo hacen hasta el día de hoy, todos los años el 14 de nisán. Esta es una fecha importantísima para ser partícipes activos de esta tradición. ¿Por qué no participamos en la Pascua pura, instaurada por Cristo, en vez de participar en la Pascua mundana, influenciada por el consumismo, los huevos de pascua, etc.; perdiendo el verdadero sentido de esta tradición? Es una falta de respeto.

Ahora bien. De nosotros depende el hecho de mantener viva las tradiciones. La tradición es el padre. Camus – parafraseando – nos dice que no hay tradición y por ende, no hay padre. Yo creo que sí hay tradiciones en el mundo, pero están en vía de extinción. Debemos revivir a aquel padre. Las tradiciones son los legados de nuestros antepasados. Apoyemos y participemos en las tradiciones importantes y los que tienen mayor trascendencia en nosotros, que son las que realmente importan para nuestra edificación espiritual, no dejándonos influenciar por este mundo dominado por los actos del diablo. Mantengamos las tradiciones por mucho más tiempo. Sólo así, nuestras próximas generaciones podrán ser partícipes y gozar a plenitud de las tradiciones.

sábado, 28 de marzo de 2009

071. Arruinando la Tierra... ¿Hasta cuándo? Parte 1



Muchas personas de hoy en día todavía no creen que estamos ante una crisis medioambiental sin precedentes en la historia de la humanidad (lee mis artículos al respecto). Hasta hace 300 años la vida entre la naturaleza y los seres humanos era relativamente normal. La revolución industrial todavía no comenzaba. Tampoco habían centrales hidroeléctricas, ni grandes fábricas, ni mucho menos automóviles.

Pero, ya en ese entonces había una advertencia de que la Tierra iba a ser arruinada. Esa advertencia se encontraba en la Biblia, y ya indicaba que Dios tendría que intervenir en los asuntos humanos para "destruir a los que están destruyendo la tierra" (Apocalipsis 11:17, 18).

Ahora bien, ¿estará tan crítica la situación medioambiental como para que Dios intervenga dentro de poco? A continuación expondré algunos temas de consideración, y pido que cada uno juzgue por si propia cuenta si el mundo está igual o no. Primero analizaremos en este primer artículo los efectos de la contaminación hasta 1990. En el segundo artículo veremos qué pasa en la actualidad.

Selvas y Bosques


Incendio forestal

¡Qué hermoso es ver los grandes bosques que ocupan grandes extensiones de tierra! Y las selvas son el refugio de millones de especies de animales. Además, los árboles producen alimento, y ayudan a limpiar el aire, absorviendo el bióxido de carbono, reemplazándolo por el vital oxígeno. Interesante es entonces lo que acotó la famosa revistas National Geographic: "Presentran un antídoto contra el calentamiento global que amenaza la vida en el planeta como la conocemos".

Lamentablemente el hombre está arruinando la tierra en este aspecto. La contaminación está matando los bosques de norteamérica y europa. Para qué hablar de las selvas amazónicas. Un periódico africano indicó que en el año 1989 (hace ya 20 años, imagínate cómo debe ser ahora) "se esperaba exportar 66 millones de metros cúbicos de madera tropical, de los cuales un 48% era para Japón y un 40% a Europa".
Los agricultores, buscando tierra para sus cultivos o para criar a sus animales, han quemado hectáreas y hectáreas de bosques y selvas para tener nuevas tierras. Éstas se deterioran fácilmente en poco tiempo y por ello queman más hectáreas de bosques y selvas. Sólo en el siglo XX se calcula que se acabó con casi la mitad de las selvas y bosques del mundo.

¿Y qué sucede con los océanos?

La contaminación está tanto dentro de los océanos como en sus orillas

Aunque estamos acostumbrados a ver mar, quizás la mayoría de nosotros no nos hemos dado cuenta de lo importante que son los océanos. Ellos también absorven bióxido de carbono. Además, el fitoplacton (que vive en los mares) entrega el "70% de todo el oxígeno que se añade a la atmósfera cada año", según el Doctor George Small. Lamentablemente, muchos científicos advierten que, gracias a la disminución de la capa de ozono, la cantidad de fitoplacton disminuye gravemente. Y todos sabemos quién es el causante de la disminución de la capa de Ozono, ¿verdad?

No es difícil darse cuenta que el hombre (me refiero como género: hombre y mujer) botan basura y desechos al océano (a mí me consta, yo vivo cerca del mar). Son comunes también los derrames de petróleo y otras sustancias en el océano. Incluso algunos países botan desechos nucleares en el mar. Por eso, las palabras de Jacques Cousteau, famoso explorador oceánico, toman un carácter de urgente: "Tenemos que salvar los océanos si queremos salvar a la humanidad".

No nos olvidemos del agua potable


Contaminación a orillas de un río


Suena estúpido decir que el hombre daña y ensucia su propia agua potable. En los países con menos recursos, millones de personas mueren al año simplemente por tomar agua contaminada. Los países ricos tampoco se salvan, puesto que contaminan el agua bebestible con fertilizantes y pesticidas. En 1986, la producción de pesticidas fue de 2,3 millones de toneladas, y cada año la producción sube en un 12%.

¿Y qué hay de los vertederos de desechos químicos? La revista Scientific American indica: "Los bidones metálicos que contienen sustancias químicas son nada menos que bombas de efecto retardado que explotarán cuando la corrosión los perfore". Este tipo de contaminación, sigue diciendo la revista, ocurre "mundiamente en millares de vertederos de desechos químicos". Todo esto trae como consecuencia la contaminación del agua pura convirtiéndose en la cloacas de los desechos industriales. ¡Qué lamentable!


La agricultura

La fumigación también contribuye a la contaminación


Hasta la tierra en donde cultiva el hombre está arruinando la tierra. En los Estados Unidos el 20% de las tierras para el riego se echaron a perder, según Scientific American, debido a la cantidad de sal que tiene el terreno consecuencia del riego excesivo. La publicación The Earth Report (Informe sobre la Tierra) indica: "Ahora la acumulación de sales saca de producción tantas tierras como las que se ponen en producción mediante nuevos proyectos de riego". Esto trae como consecuencia la erosión de la tierra, mayor cantidad de desiertos y la mala producción de alimentos.

Los vehículos motorizados tampoco se salvan

"Los vehículos motorizados producen más contaminación del aire que toda otra actividad humana por sí sola" (New Scientist).Lamentablemente el aire también está siendo arruinado por el hombre. Sólo consideraré el auotmóvil. Tres revistas importantes científicas indican lo siguiente:
  • "Actualmente (en 1990) hay registro de 500.000.000 de automóviles en el planeta (...). El llenar sus depósitos de gasolina consume aproximadamente la tercera parte de la producción mundial de petróleo (...). La cantidad de automóviles aumenta con mayor rapidez que la población" (Scientific American).
  • "La gasolina en todas sus fases de producción, uso y eliminación es una fuente principal de degeneración ambiental y enfermedades" (The Ecologist).
Los vehículos también son parte del problema

Sí. Debemos reconocerlo. La tierra está siendo despiadadamente contaminada. Pero quizás alguien me diga que estos datos son muy antiguos (1985 - 1990). Sí. Los puse para que se dieran cuenta de que esto del calentamiento global viene desde hace muchos años. De todas formas, investigaré y en la segunda parte incluiré datos más actualizados acerca de la contaminación mundial, tema que a mí me da vergüenza, puesto que se nos encomendó cuidar el planeta, y hacemos cualquier cosa menos eso. ¡Saludos!

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Procedencia de las imágenes:

miércoles, 25 de marzo de 2009

070. En el sur del sur del mundo...



De hace tiempo que había dejado de lado mi sección de fotos. Hoy les muestro una foto que me saqué en la hermosa ciudad de Punta Arenas durante mis vacaciones de este año. Más de mis vacaciones en mi próxima serie: "Punta Arenas 2009", que estrenaré una vez terminada la serie "Coihaique 2008". ¡Saludos!

Actualización 10/04/2017: La sección "Vacaciones Coihaique 2008" ha sido reemplazada por "Viajando con Panchito", donde podrás conocer este y otros lugares, incluyendo las que iba a incluir la sección "Vacaciones Punta Arenas 2009", que nunca salió.

martes, 17 de marzo de 2009

069. Automirada hacia mi persona

Presentado en el electivo de comunicación.
Asignatura de Problemas de Conocimiento.
11 de agosto de 2006.


"Muchas veces me he encerrado en mi habitación a buscarme a mí mismo. La mayoría de las veces lo hago voluntariamente para poder reflexionar sobre mi vida, pero ayer tuve que encerrarme en mi dormitorio obligatoriamente.

Verán, ayer jueves llegué del colegio listo para dar la prueba de matemáticas cuando, de repente, me acuerdo de la "tareilla" de Problemas de Conocimiento. Desesperado, traté de comenzar mi autoexamen ahí mismo en la sala, pero me fue imposible. Decidí entonces postergarlo hasta la tarde.

Cuando el sol ya había desaparecido tras el horizonte y la luna salía a mostrarnos la cara... esperen... ¿No que estaba nublado? ¡Hey! No se veía la luna... Pero nadie está pendiente de ello. La cosa es que preferí recibir inspiración para mi ensayo en mi computadora.

¿Cómo soy físicamente? Hace unas dos semanas fui al médico y supe cuánto medía y pesaba a esa fecha: mido 1.80 m (no se nota, ya que, como los que me conocen deben saber, tengo algunos problemas con mi columna: me encorvo cuando camino) y peso 81 kilos (dicen que estoy más flaco, pero cierta persona [ejem...] no me ha dicho eso... eso es tema para otro ensayo). Tengo el pelo rubio (¿Qué?)... No, en realidad lo tengo negro. Ojos verdes, contextura... creo que media. Tenía el pie plano, hasta que fui a terapias con esa estúpida pelotita con estrellitas, y que tenías que tomar las polquitas con el pie y toda esa burrada. No me considero lindo (aunque muchas me dicen lo contrario jaja, what?). Eso sería en aspecto físico.

Sicológicamente hablando me puedo resumir en una sola palabra: payaso. Payaso en el buen sentido de la palabra. Soy, a mi juicio, simpático, generoso (cuando puedo), tierno (???), sociable y muy, pero muy comunicativo. Pero, como todos los seres humanos, tengo defectos, y los reconozco: soy bastante picota en algunas ocasiones (¿eh? ¿Cómo es eso?). Me considero una persona un tanto conversadora y, lo peor de todo, según yo, es que no expreso realmente las cosas que siento, salvo en casos muy especiales (ja, ni crean que entraré en detalles)... creo que esto de ocultar mi realidad ya lo había tocado en otra asignatura del electivo... no entiendo por qué lo hago, pero no soy enteramente feliz cuando lo hago. Me siento como si estuviera detrás de una máscara, ocultando todo lo que realmente soy y lo que me sucede. Siendo bastante claro, sólo unas pocas personas me conocen verdaderamente. Y me da lata tener que fingir, pero por alguna razón lo hago.

Me considero chistoso, aunque algunos estén hartos conmigo; súper sociable, como comenté hace un rato. ¿Sociable? Me gusta conversar con todos los que pueda y con los que tengo realmente interés. Eso no significa que voy al centro y me paro en medio del paseo peatonal a conversar con todo el mundo, no no no. Pero es interesante conocer gente nueva y nuevas amistades.

Apropósito de amistades, trato en lo posible de conservarlos. Aunque, por abecé motivos, muchas de mis amistades han quedado en el camino, los amigos (y amigas, obvio) que tengo los valoro y los conservo, porque me son importantes. Es que no puedo vivir solo... necesito gente a mi lado, y pienso que todos los seres humanos, como sociables que somos, desean vivir acompañados de amigos. Por eso visito constantemente a mis amigos de mi curso paralelo, el 3ro "B".

Aunque me cuesta reconocer que soy picota, muchos me dicen que soy así, especialmente mis hermanos. No me considero un enojón en extremo (a menos que me molesten en demasía). Me cuesta enojarme y, de hecho, para mí, no vale la pena enojarse. No tiene sentido. Hay que ser feliz y vivir con alegría: sonreír para vivir.

Creo que eso ha sido todo. Dar más detalles de mis características sería usar hojas y hojas y más hojas en este mini-ensayo.

¡¡Ah!! Se me quedaba en el tintero.

¿Creen que soy tierno? Jajaja, a mi juicio no es que sea tierno con determinadas personas. Soy más respetuoso que tierno, y eso les consta a cualquiera de ustedes, ¿verdad? Aunque es verdad que a nosotros los hombres (y ahora específico que somos nosotros los varones) nos cuesta ser tiernos (en el sentido absoluto de la palabra) y expresar sus sentimientos. ¿Quién está de acuerdo conmigo?

Ahora sí, para dejar de latearlos con mi vida y con mis cualidades físicas y psicológicas. De antemano muchas gracias por su atención y nos estamos viendo.

Atentamente Panchito"

jueves, 12 de marzo de 2009

068. No... pero todo está normal... siempre ha sido así...

Foto tomada de Wikipedia

Citado de Champola.net*:

"Catorce personas, la mayoría estudiantes, han muerto a primera hora de este miércoles en el tiroteo protagonizado por un joven armado en un instituto de Winnenden, de 27.600 habitantes y en el estado alemán de Baden-Wuerttemberg, situado en el sur del país y a unos 20 kilómetros de Stuttgart. También hay varios heridos aunque no se ha confirmado cuántos. Más tarde, mató a otras dos personas.

El agresor escapó del tiroteo a pie y se dirigió al centro de la ciudad. Según ha informado la Policía alemana, el agresor es Tim Kretschmer, un joven de 17 años y antiguo alumno de la escuela (la dejó hace dos años), que escapó a pie tras el ataque, por lo que se organizó un amplio dispositivo de búsqueda y captura.

Finalmente, poco después de la una de la tarde, se confirmó que los agentes abatieron al asaltante durante otro tiroteo en el aparcamiento de un concesionario de coches de la localidad de Wendlingen, situada a 40 kilómetros del lugar de la masacre y al que llegó tras secuestrar al conductor de un vehículo, que liberó posteriormente, y tras una espectacular persecución policial de tres horas. En este nuevo tiroteo, el joven mató a dos empleados del concesionario y resultaron heridos dos agentes.

Disparó con un fusil ametrallador en varias aulas del centro
La tragedia empezó a las 9.30 horas cuando el joven irrumpió en la escuela vistiendo un uniforme paramilitar negro y disparó con un fusil ametrallador de manera indiscriminada en varias aulas del centro de enseñanza, llamado 'Albertville' y que cuenta con unos mil estudiantes. Los fallecidos son diez alumnos de entre 14 y 15 años y tres profesores además de un jardinero que estaba en el recinto de un centro psiquiátrico próximo.

Fue entonces cuando el instituto fue evacuado y se cerraron las salidas de la ciudad. Mientras, los psicológos de la Cruz Roja atendieron a los alumnos conmocionados por lo ocurrido, así como a la familia de las víctimas. Las escenas que se vivieron en esos instantes fueron dramáticas.

Una colección de armas
Merkel expresó su "más profunda conmoción" por lo ocurrido.

Tras lo sucedido, los agentes entraron en la vivienda del chico y comprobaron que el padre, un empresario, guarda una gran colección de 18 armas, de posesión legal. La madre fue también interrogada. Fuentes policiales informaron de que se trata de una familia acomodada. El profesorado no había apreciado nada anormal en el comportamiento de Tim Kretschmer durante sus años en el colegio.

La matanza sacudió a Alemania. La canciller Angela Merkel expresó su "más profunda conmoción" y sus condolencias a los familiares de las víctimas, lo mismo que el presidente federal, Horst Köhler, y el primer ministro de Baden Württemberg, Günther Oettinger.

Alemania, una historia que se repite
Lo ocurrido en Winnenden desgraciadamente no es una novedad para los alemanes ya que han vivido algún suceso similar en el pasado. El más grave ocurrió el 26 de abril de 2002, cuando un joven de 19 años mató a 16 personas y se suicidó poco después en venganza por su expulsión de un instituto en Erfurt, al este del país. Los fallecidos fueron la subdirectora, doce profesores, una secretaria y dos alumnos.

Miércoles de trágicos tiroteos
Este tiroteo se produce sólo horas después de otros dos sucesos similares que también han sido noticia durante la jornada de este miércoles. El primero, más cercano para los españoles, ha ocurrido en Moratalla (Murcia) donde un hombre de 74 años ha disparado a una médico y a un conductor de ambulancia en un centro de salud. La mujer falleció poco después y el hombre se mantiene en estado grave.

El otro tiroteo tuvo lugar en el estado de Alabama (EE UU), donde un hombre ha matado a nueve personas a tiros y luego se ha suicidado.

Masacres en centros de enseñanza
Lo ocurrido en Alemania trae a la memoria otros casos de matanzas recientes en centros de enseñanza.

* Septiembre de 2008: Matti Juhani Saari, estudiante de 22 años, mata a tiros a nueve compañeros y un profesor en una escuela de formación profesional de hostelería en Kauhajoki (Finlandia) y se suicida. Había difundido en internet imágenes y mensajes violentos.
* Noviembre de 2007: Eric Auvinen Pekka, estudiante de 18 años, mató a ocho personas en su escuela de Finlandia. Antes, publicó sus intenciones en un vídeo en YouTube.
* Abril de 2007: Cho Seung-Hui, estudiante de 23 años, mató a 32 personas en la escuela universitaria de Virginia Tech y se suicidó. Antes, envió una carta, vídeos y fotos a una cadena de televisión en las que aparecía empuñando una pistola.
* Septiembre de 2006: Charles Carl Roberts, camionero de profesión, asesina a cuatro niñas en una escuela Amish en Pensilvania, después de haber retenido durante horas a una decena de pequeñas.
* Marzo de 2005: El estudiante de 17 años Jeff Weise mató a nueve personas en un colegio de Minesota (EE UU)"

Increíblemente, aún hay gente que piensa que el mundo está normal y que todo esto ha pasado desde siempre... ¿Cómo pueden decir eso? ¿En qué mundo vivimos? Todos patas para arriba...

Encuentro ilógico pensar que es total y absolutamente normal el que un alumno así sin más asesine a 17 personas y luego la policía le dispara para terminar con todo. Por favor, el mundo va derechito al caos (si es que ya no lo estamos). ¿Qué nos espera? Bien sabemos lo que ocurrirá, y nadie podrá atrasar ese día. Quizás nos hagamos los ciegos ante las pruebas del pronto fin de esta sociedad tan mala, pero el que no queramos mirar las señales no implican que éstas desaparezcan (Mateo cap.24; Lucas cap.21; 2 Timoteo 3:1-5). ¿Qué hacer entonces? Acercarnos a Dios, y esperar el pronto fin de todo lo malo, y disfrutar de las bendiciones que Dios nos tiene preparados para quienes nos esforzamos por hacer Su voluntad (Juan 17:3; Salmo 37:10,11; Apocalipsis 21:3,4). ¡Saludos!
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*: Actualmente el artículo no está disponible, pero puedes leer el artículo publicado en Wikipedia.

lunes, 2 de marzo de 2009

067. Muerte lenta de la escritura



Tomado de BBC mundo: Muerte lenta de la escritura.

"En tarjetas de Navidad o quizás para hacer la lista del mercado, pero ¿en qué otras ocasiones utilizamos un bolígrafo para poner en papel nuestros deseos o necesidades? Al parecer, las oportunidades en las cuales escribimos a mano cada vez son más escasas.

Quizás de aquí a un siglo, nuestra escritura a mano será legible sólo por expertos.

Según la escritora Kitty Burns Florey, el arte de escribir a mano va en descenso de una forma tan rápida que una escritura corrida y común podría convertirse en algo tan difícil de leer como un manuscrito medieval.

"Cuando tus tataranietos encuentren una antigua carta en el ático de la casa tendrán que llevarla a un especialista, a un señor mayor en la biblioteca que tendrá que descifrar lo que está escrito", comenta Florey, autora del libro "Caligrafía y garabatos: auge y caída de la escritura a mano", recién publicado.

Florey le dijo al periodista Neil Hallows de la BBC, que los niños -si no los de esta generación, entonces la próxima- podrían crecer utilizando sólo una forma de impresión para las raras ocasiones en que necesiten comunicarse utilizando un lápiz o un bolígrafo.

Aprendizaje y caligrafía
Sin duda, la forma en que se enseña la escritura a mano ha cambiado. Por ejemplo, durante la década de los '50, en la escuela de Florey en Estados Unidos, una monja marcaba el ritmo con una vara al tiempo que la clase copiaba las letras del pizarrón. No era un lugar para individuos, había una forma correcta de escribir las letras y muchas otras incorrectas.

Algunos han escuchado historias sobre cómo en el pasado para los zurdos el aprendizaje de la caligrafía podría haber sido una tortura. Se cuenta que muchos de ellos eran obligados a escribir con la mano derecha mientras amarraban a la "mano mala".

Pero actualmente, por lo menos en el Reino Unido, la forma, las inclinaciones y las curvas de la caligrafía son menos importantes que lo que los estudiantes escriben.

"El contenido es todo", indicó Mark Brown, director de la escuela primaria St. Mary´s ubicada en Devon, Inglaterra. "El énfasis está en que intenten escribir, en que se expresen y en que escriban sus ideas".

Brown indicó que la formación de letras se enseña en las primeras etapas de la educación primaria, pero la apariencia de la escritura a mano pasa a un segundo plano a medida que el niño crece, siempre y cuando la caligrafía pueda ser legible.

Algunos padres esperan que se haga hincapié en la caligrafía tal y como ellos mismos lo experimentaron, pero Brown señala que el contenido de la escritura en los niños ha mejorado significativamente como resultado del cambio en el énfasis -sostiene- y que ellos escriben más en el colegio que lo que tendrán que escribir de adultos.

¿Es importante?
Luego de terminar el colegio, quizás usted piense que la escritura a mano no es importante.

Para algunos sí lo es. Por años, el registro de nacimientos, matrimonios y defunciones en muchos países se ha hecho a mano, aunque esto podría terminar en la medida en que las oficinas donde se hacen estos trámites dispongan de computadoras.

Incluso hay quienes piensan que la escritura a mano gana más renombre cuando resulta difícil de leer. Quizás esto viene de la reputación que tienen los médicos a causa de su caligrafía poco comprensible.

Sin embargo, es tan conocida la "mala letra" de los médicos que el tema fue abordado en un estudio de la publicación científica British Medical Journal. En éste se encontró que la escritura de los doctores era considerablemente peor que la de otros trabajadores en el área de la salud o personal administrativo.

La falta de legibilidad ha sido señalada como la causa principal de errores en la medicación de pacientes.

Ahora bien, algunos médicos deben escribir bastante, pues gran número de las comunicaciones clínicas se hacen a través de anotaciones. Pero en otras profesiones quizás pasen meses o años antes de tener que empuñar un bolígrafo, y lo único que la persona escribe a mano es un garabato rápido con los números telefónicos de alguien dictados rápidamente y escritos sobre un papel.

Ante el uso cada vez mayor de nuevas tecnologías que podrían poner en desuso la escritura, Florey sugiere que la respuesta está en el salón de clases, donde se les debe hacer comprender a los niños el valor de la escritura a mano y aprendan una caligrafía simple, legible y atractiva.

"Quizás dos veces por semana, los estudiantes pueden producir un texto escrito a mano que puede ser evaluado parcialmente bajo los parámetros de su legibilidad o incluso de su belleza".

Los adultos también pueden mejorar su escritura en sólo semanas con ayuda de libros y de asesoramiento profesional. El co fundador de Apple, Steve Jobs, dijo que si no hubiera tomados clases de caligrafía en la universidad no hubiera pensado en colocar múltiples tipos de letra en las computadoras Mac.

Quizás el mejor argumento para conservar nuestros lápices y bolígrafos es que, en una sociedad que es cada vez más monitoreada, dejaremos mucha información pero muy poco de nuestra personalidad.

Nuestros descendientes quizás quieran hacer el esfuerzo para tratar de leer nuestras cartas, pero nunca verán la mayoría de nuestros textos o correos electrónicos."

Vale la pena meditar en este artículo que, por lo menos a mí, me dio pena. Saludos y pueden comentar si desean.

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